וואָס איז אַ לערנען דיסאַביליטי?

לערנען דיסאַביליטי ; שוועריקייט אין ניצן סקילז אין צוגעהערט, רעדן, לייענען, שרייבן, ריזאַנינג, פּראָבלעם סאַלווינג אָדער מאטעמאטיק. עס אויך ז דער מענטש צו האָבן שוועריקייט סטאָרינג, פּראַסעסינג און פּראַדוסינג אינפֿאָרמאַציע. כאָטש עס איז באמערקט מער אָפט אין קינדער, לערנען דיסאַבילאַטיז זענען אויך געזען אין אַדאַלץ. אין עטלעכע קאַסעס, עס קען נישט זיין באמערקט צי אַ מענטש האט אַ לערנען דיסאַביליטי אָדער נישט, און דער מענטש קען לעבן זיין לעבן מיט אים.

סימפּטאָמס פון לערנען דיסאַביליטיז

פּריסקול סימפּטאָמס:

• באַטייטיק פאַרהאַלטן אין אָנהייב צו רעדן,
• שוועריקייט אָדער סלאָונאַס אין פּראַנאַונסינג ווערטער און לערנען נייַע ווערטער,
• סלאָונאַס אין דער אַנטוויקלונג פון מאָטאָר מווומאַנץ (למשל שוועריקייט אין טייפּינג שיכלעך אָדער קנעפּלעך קנעפּלעך, קלאַמסינאַס)

ערשטיק שולע סימפּטאָמס:

• שוועריקייט לערנען צו לייענען, שרייַבן און נומערן,
• קאַנפיוזינג מאַטאַמאַטיקאַל וואונדער (למשל "+" אַנשטאָט פון "רענטגענ"),
• לייענען ווערטער צוריק (למשל "און" אַנשטאָט פון "הויז")
• אָפּזאָג צו לייענען הויך און שרייַבן,
• שווער לערנען צייט,
• ינאַביליטי צו ויסטיילן ריכטונג קאַנסעפּס (רעכט-לינקס, צפון-דרום),
• סלאָונאַס אין לערנען נייַ סקילז,
• שווער צו מאַכן פריינט,
• פארגעסט ניט דיין לעקציעס,
• ניט וויסן ווי עס זאָל אַרבעטן,
• שוועריקייט צו פֿאַרשטיין פיישאַל אויסדרוקן און גוף מווומאַנץ.
• יעדער קינד מיט לערנען דיסאַביליטיז איז אַנדערש און האט נישט די זעלבע קעראַקטעריסטיקס. דעריבער, אַ דיטיילד אפשאצונג איז דארף צו ידענטיפיצירן די פֿעיִקייטן און מאַכן אַ דיאַגנאָסיס.

וואָס זייַנען לערנען דיסאַביליטיז?

כאָטש די סיבה פון לערנען דיסאַבילאַטיז איז נישט באקאנט פֿאַר זיכער, פאָרשונג ינדיקייץ אַז עס איז שייַכות צו פאַנגקשאַנאַל דיפעראַנסיז אין די מאַרך סטרוקטור. די דיפעראַנסיז זענען קאַנדזשענאַטאַל און יערושעדיק. אויב די עלטערן האָבן אַ ענלעך געשיכטע אָדער אויב איינער פון די סיבלינגז האט אַ לערנען דיסאַביליטי, די ליקעליהאָאָד פון די אנדערע קינד אויך ינקריסיז. אין עטלעכע קאַסעס, אַ פּראָבלעם יקספּיריאַנסט איידער אָדער נאָך געבורט (אַזאַ ווי אַלקאָהאָל נוצן בעשאַס שוואַנגערשאַפט, פעלן פון זויערשטאָף, צו פרי אָדער נידעריק געבורט וואָג) קען אויך זיין אַ פאַקטאָר אין לערנען דיסאַביליטיז. עס זאָל ניט זיין פארגעסן אַז עקאָנאָמיש שוועריקייטן, ינווייראַנמענאַל סיבות אָדער קולטור דיפעראַנסיז פאַרשאַפן נישט לערנען שוועריקייטן.

דיאַגנאָסיס פון לערנען דיסאַביליטי

א קליניש אפשאצונג איז געמאכט דורך אַ מומכע, גענומען אין חשבון די קינד ס געבורט געשיכטע, אַנטוויקלונג קעראַקטעריסטיקס, שולע פאָרשטעלונג און די סאָסיאָ-קולטור קעראַקטעריסטיקס פון די משפּחה. עס איז געפֿונען אונטער די נאָמען ספּעציפיש לערנען דיסאָרדער אין DSM 5, וואָס איז ארויס דורך די אמעריקאנער פּסיטשיאַטריק אַססאָסיאַטיאָן און איז אַ מקור פֿאַר דיטערמאַנינג דיאַגנאָסטיק קרייטיריאַ. לויט די דיאַגנאָסטיק קרייטיריאַ, שוועריקייטן אין לערנען און נוצן שולע סקילז, ווי אנגעוויזן דורך דעם בייַזייַן פון בייַ מינדסטער איינער פון די פאלגענדע סימפּטאָמס, מוזן האָבן פּערסיסטאַד פֿאַר בייַ מינדסטער 6 חדשים טראָץ די נייטיק ינטערווענטשאַנז;

• לייענען ווערטער פאַלש אָדער זייער סלאָולי און ריקווייערז מי,
• שוועריקייט צו פֿאַרשטיין די טייַטש פון וואָס איז לייענען,
• שוועריקייט צו רעדן און שרייבן בריוו דורך בריוו,
• שוועריגקייטן פון שרייבן,
• נומער מערקונג, נומער פאקטן, אָדער כעזשבן שוועריקייטן
• נומעריקאַל ריזאַנינג שוועריקייטן.

ספּעציפיש לערנען דיסאַביליטי; עס איז צעטיילט אין דרייַ סובטיפּעס: לייענען דיסאָרדער (דיסלעקסיאַ), מאטעמאטיק דיסאָרדער (דיסקאַלקוליאַ) און געשריבן אויסדרוק דיסאָרדער (דיסגראַפיע). סובטיפּעס קען דערשייַנען צוזאַמען אָדער סעפּעראַטלי.

ווי איז לערנען דיסאַביליטי באהאנדלט?

דער ערשטער שריט ווען סטאַרטינג באַהאַנדלונג איז סייקאָו-בילדונג. בילדונגקרייז טעראַפּיע פֿאַר די משפּחה, לערערס און די קינד איז פון גרויס וויכטיקייט אין טערמינען פון זינען פון די סיטואַציע און דיטערמאַנינג וואָס וועג צו נאָכפאָלגן. פֿאַר דער ווייַטער פּעריאָד זאָל זיין צוגעגרייט אַ ספּעציעל בילדונג און ינטערווענטיאָן פּראָגראַם וואָס וועט פאָרזעצן סיימאַלטייניאַסלי אין שטוב און אין שולע.

ווי זאָל מען צוגאַנג צו דעם קינד מיט לערנען דיסאַביליטיז אין שטוב?

אַלע קינדער דאַרפֿן ליבע, שטיצן און ענקערידזשמאַנט. קינדער מיט לערנען דיסאַביליטיז דאַרפֿן אַלע די מער. ווי עלטערן, דער הויפּט ציל זאָל נישט זיין צו מייַכל לערנען דיסאַביליטיז, אָבער צו טרעפן זייער געזעלשאַפטלעך און עמאָציאָנעל באדערפענישן אין פּנים פון שוועריקייטן זיי וועלן טרעפן. פאָקוסינג אויף די positive נאַטור פון דעם קינד אין שטוב העלפט אַנטוויקלען זיין זיך-בטחון. אזוי, דער קינד לערנט ווי צו קאָפּע מיט שווער סיטואַטיאָנס, ווערט שטארקער און זיין ענדעראַנס ינקריסיז. קינדער לערנען דורך זען און מאָדעלינג. עלטערן positive אַטאַטודז און געפיל פון הומאָר טוישן דעם קינד ס פּערספּעקטיוו און העלפן אים אין די באַהאַנדלונג פּראָצעס.

ווי זאָל דער קינד מיט לערנען דיסאַביליטיז זיין אַפּראָוטשט אין שולע?

עס איז פון גרויס וויכטיקייט צו קאָואַפּערייט און יבערגעבן מיט דער שולע. אין דעם וועג, עס איז ינשורד אַז לערערס באַקומען צו וויסן דעם קינד און האַנדלען לויט זייער באדערפענישן. יעדער קינד האט פאַרשידענע געביטן פון הצלחה אָדער שוועריקייט. די דיפעראַנסיז באַשייַמפּערלעך זיך אין די וויזשאַוואַל, אָדיטאָרי, טאַקטייל אָדער קינעסטעטיק (באַוועגונג) געביטן. עוואַלואַטינג די געגנט אין וואָס דער קינד איז דעוועלאָפּעד און אַקטינג אַקאָרדינגלי העלפט די באַהאַנדלונג פּראָצעס. פֿאַר קינדער מיט שטאַרק וויזשאַוואַל מערקונג, ביכער, ווידיאס אָדער קאַרדס קענען זיין געוויינט. פֿאַר קינדער מיט אַ שטאַרק אָדיטאָרי מערקונג, די לעקציע קענען זיין רעקאָרדעד אַודיאָ-רעקאָרדעד אַזוי אַז זיי קענען איבערחזרן עס אין שטוב. ענקערידזשינג זיי צו אַרבעטן מיט פרענדז קענען אויך העלפֿן דעם פּראָצעס. צום ביישפיל, פאר א קינד וואס האט שוועריגקייטן צו ליינען ציפערן אין מאטעמאטיק פראבלעמען, קען מען אפשאצן און פארגרעסערן די שטחים אין וועלכע דאס קינד איז גוט מיט לייזונגען ווי צו שרייבן די פראבלעמען און זיי פארשטעלן פאר אים.

עצה פֿאַר משפחות

• פאָקוס אויף די positive אַספּעקץ פון דיין קינד,
• צי ניט באַגרענעצן דיין קינד בלויז צו שולע הצלחה,
• מוטיקן אים צו ויספאָרשן פאַרשידענע געביטן ווו ער קענען זיין געראָטן (אַזאַ ווי מוזיק אָדער ספּאָרט),
• באַגרענעצן דיין עקספּעקטיישאַנז צו וואָס זיי קענען טאָן,
• געבן פּשוט און פאַרשטיייק דערקלערונגען,
• געדענק אַז יעדער קינד איז יינציק.